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Based on “El día de los muertos” and the film Coco, students will create an imaginary creature or alebrije. It is a recap of animals, body parts, colours and adjectives.

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Los saludos ¿Cómo te llamas? Los números ¿Cuántos años tienes? Diálogos

Escribir/Hablar La fecha Los días de la semana Los números (0-31) Los meses del años Festividades Ayer, hoy y mañana

Las instrucciones Gramática (singular y plural) Actividades Vocabulario

Nuevo vocabulario / Revisión El alfabeto/abecedario Números Deletrear

Diálogos Vocabulario Sinónimos / Antónimos Carrera de diccionarios Gramática

Vocabulario Gramática * género (un/una) * plurales (-s) Números 1-10 Dictado Batalla naval

El alfabeto Deletreo Dictado Pronunciación Trabalenguas

Película: El libro de la selva World Book Day Set of lessons to study the book film adaptation “The Jungle Book”. Content: Characters Alphabet / Phonics / Spellings Animals Articles (un/una/unos/unas, el/la/los/las) Numbers Colours Body parts (animals) Photo descriptions Film review

Película Set of lessons to study Colombia and the film Encanto. Content: Colombia Characters (descriptions and family tree) Photo descriptions Song (No se habla de Bruno) Film review

Spanish Film: Zipi y Zape - La isla del capitán Mixed of activities (wordsearch, reading, writing) New and adapted resources from: /teaching-resource/zipi-y-zape-photo-cards-11931220 /teaching-resource/spanish-film-zipi-y-zape-y-la-isla-del-capit-n-ppt-and-worksheet-film-free-on-netflix-11934747

Spanish Film: Zipi y Zape - El club de la cánica Mixed of activities (gap fill, wordsearch, reading, writing, true/false) New and adapted resources from: /teaching-resource/zipi-y-zape-photo-cards-11931220 /teaching-resource/zip-and-zap-and-the-marble-gang-film-guide-12200338

KS3 Opinions/Food Link with Viva 2 Module 3 Unit 1 To understand basic grammar rules appropriate to the language being studied, how to apply these, for instance, to build sentences (me gusta/me gustan); and how these differ from or are similar to English in the context of describing food.

KS3 Present/Preterite Link with Viva 2 Module 2 Unit 4 ¿Qué hiciste? To understand basic grammar rules appropriate to the language being studied, how to apply these, for instance, to build sentences; and how these differ from or are similar to English in the context of writing/talking about present/preterite.

2016 AQA GCSE Spanish Theme 2 Unit 5 Home and town All the PowerPoints for this unit. Project lesson Unit 5.1 G Mi casa Unit 5.1 F ¿Cómo es tu casa? Unit 5.1 H Mi casa y mi barrio Unit 5.2 G ¿Qué se puede hacer donde vives? Unit 5.2 F Mi ciudad Unit 5.2 H La ciudad y el campo

2016 AQA GCSE Spanish Theme 1 Unit 4 Customs and festivals All the PowerPoints for this unit. Speaking practice (General conversation). Project lesson/s. Unit 4.1 G La vida en familia Unit 4.1. F Algunas costumbres regionales Unit 4.1. H ¿Cambian las costumbres? Unit 4.2 G Las fiestas de España - la Tomatina Unit 4.2 F Las fiestas del mundo hispano Unit 4.2 H Las fiestas de España – las Fallas

More than 20 examples of starters/plenaries verbs Ideas/templates

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